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近頃は、面接重視・人物重視なので、いくら筆記試験がうまくいっても面接で悪かったら不合格になります。これまで出題されてきた鉄板の質問と、最近聞かれている質問までどっさり盛り込みました。
先に結論｜面接で”受かる人”の共通点
教員採用試験の個人面接で受かる人には、はっきり共通点があります。①結論から簡潔に話す ②自治体・学校への”具体的な”熱意がある ③自分の経験を交えて語れる——この3つです。逆に、模範解答を丸暗記して話す人・抽象的な理想論だけの人は落ちやすい。この記事では頻出100問と、元教員による回答例・答え方の型まで、まとめて対策できます。
抜かりなく対策すべし
ここで紹介されている質問が面接の質問の9割を占めるといっても過言はないでしょう。あなたが質問に答えた後に深掘りされる可能性は大いにありますので、その先まで考えた答えを発するように意識しましょう。
個人面接は、通常１人の受験者に対して、面接官2～4人程度で行われます。
面接官は教育委員会の職員や、学校管理職者（校長先生など）、近年では民間企業の人事担当者や、保護者、スクールカウンセラーなどの外部からも多様な人々を面接官として登用するケースもあるそうです。
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独学の対策に不安があるなら
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教採で聞かれる質問集
【面接前】の想定質問
01．緊張していますか？
02．会場まではどうやって来ましたか？
03．昨日の夜はよく寝られましたか？
04．今回の２次試験に向けてどのような対策をしてきましたか？
【基本】の想定質問
05．自己PRを1分以内でお願いします
06．教師になりたい理由を教えてください
07．なぜ本県・本市の採用試験を受験したのですか？
08．あなたの長所を教えてください
08-1．その長所は、教育現場ではどのように活かせますか？
09．あなたの短所を教えてください
09-1．その短所を克服するために努力していることはありますか？
10．なぜ小学校（・中学校・高校・特別支援）なのですか？
11．公立学校の教員の魅力はどんなところだと思いますか？
12．あなたはどのような教師になりたいですか？
13．魅力のある教師は、どんな教師だと思いますか？
14．教員になったら、まず何をしたいですか？
15．魅力のある良い教員になるには、どのような努力が必要だと考えていますか？
16．教員に必要な資質・能力は何だと思いますか？
17．教師として一番大切なことは何だと思いますか？
18．もし教員採用試験が不合格だった場合はどうしますか？
19．（全て終わった後に）最後に言い残したことはありますか？
【あなた自身の性格や経験】の想定質問
20．ストレスには強い方ですか？
21．ストレス発散方法はありますか？
22．休日は何をして過ごしていますか？
23．周りからどんな人だと思われているか？
23-1．それに対してあなたはどう思っているか？
24．ボランティアの経験はありますか？
24-1．その経験から得られたことは何ですか？
25．年上の人と話すのは得意ですか？
26．現在の健康状態はどうですか？
27．民間企業で働くことは考えていますか？
28．今までで一番頑張ったこと・力を入れてきたことは何ですか？
29．今まで挫折した経験はありますか？
29-1．どのようにその経験を乗り越えましたか？
30．卒業論文について説明してください
31．大学院へ進学した理由は何ですか？
32．なぜ大学卒業後すぐに教員にならなかったのですか？
33．大学時代の留年の理由は何ですか？
34．過去に受験したときに不合格だった理由は何だったと思いますか？
35．教育実習で学んだことは何ですか？
36．（講師経験がある場合）講師の時の経験から学んだことは何ですか？
37．他の人と協調して何かを成し遂げた経験はありますか？
38．スポーツは何かしていますか？
39．尊敬できる恩師はいますか？
40．健康で気を付けていることはありますか？
41．自己研鑽はしていますか？
【即戦力を問うため】の想定質問
42．保護者との関わりが多い仕事だが、何に注意をするか？
43．夏休み明けに不登校が増えるが、どうすれば不登校が減ると思うか？
44．問題行動を起こす子どもにはどのように対応しますか？
45．自分と考えが合わない先輩教員のアドバイスをどのように受け止めますか？
46．課題発見学習をどう取り入れますか？
47．アクティブラーニングを取り入れた授業の例を挙げてください
48．新学習指導要領について何か知っていることはありますか？
49．主体的な学びについてどのように考えていますか？
50．キャリア教育について、どのように指導していきますか？
51．開かれた学校とは何ですか？
51-1．なぜ開かれた学校が必要だと感じますか？
52．ADHDの子どもに対しての指導はどのように行いますか？
53．発表する子を指名する際に、どのようなことに気を付けますか？
53-1．指名した子が周りの子が疑問に思うような発表をした際にどうしますか？
54．不祥事はどのようにすれば無くなると思いますか？
55．子どもの自殺が問題視されていますが、命の教育であなたが最も伝えたいことは何ですか？
56．教員のワークライフバランスに向けてどのようなことが大切だと思いますか？
【自治体の熱意を感じるため】の想定質問
57．本県（・本市）の教育への取組を何か知っていますか？
58．勤務地の希望などはありますか？
59．県採用（・市採用）だった場合、あなたは辞退しますか？
60．他の自治体の教員採用試験は受験されてますか？
61．赴任先はどこでも良いですか
62．本自治体の教育課題を2～3個あげてください
62-1．その対策をそれぞれ説明してください
【地域・保護者連携】の想定質問
63．地域・家庭と連携することは大切なことですが、具体的にどのようなことができますか？
64．保護者と信頼関係を築くために大切にしたいことは何ですか？
【いじめ・体罰】の想定質問
65．あなたは「いじめ」についてどのように考えていますか？
66．担任するクラスで「いじめ」を見つけたらどうしますか？
67．「いじめ」を起こさないようにするためには何が必要だと思いますか？
68．「いじめ」を受けている子どもから相談を受けたとき、どう対応するか。
68-1．その保護者へはどのように対応しますか？
69．あなたは「体罰」についてどのように考えていますか？
70．「体罰」にあたることとして、何がありますか？
71．どうしたら「体罰」をなくせると思いますか
72．もし体格のいい男性教師が子どもに対して「体罰」をしている現場に出くわしたらどうしますか？
【教育時事】の想定質問
73．なぜ教師の不祥事が起きると思いますか？
74．最近の教育で一番関心のあることは何ですか？
75．部活動のガイドラインについて、どう思いますか？
76．教員の勤務時間が長いと言われていますが、どう思いますか？
76-1．それを解消するためには、どんな手立てがあると考えていますか？
77．クラスにLGBTQの子どもがいた場合、どうしますか？
78．教員免許更新制についてどう思いますか？
【場面指導】の想定質問
79．保護者から成績についてクレームを言われました。どうしますか？
80．それを理解してくれなかったらどうしますか？
81．先輩教員が実際に体罰をしているところを見かけたらどうしますか？
82．授業中に倒れた子どもがいたらどうしますか？
83．子どもの靴に画鋲が入っていたらどのように対応しますか？
【民間からの転職組へ】の想定質問
84．一般企業での経験が長いが、なぜ教員を志望したのですか？
85．なぜ会社を辞めてまで教員を目指そうと思ったのですか？
86．経歴の空白期間は何をしていたのですか？
87．現場での経験がないですが、不安なことや心配なことはありますか？
88．学校のことを知るために何かしてきたことはありますか？
89．前の会社を志望した理由を教えてください
90．前職で大変だったことはありましたか？
90-1．それをどのように乗り越えたのですか？
91．仕事をしながらどのように勉強をしたのですか？
92．民間企業と教員の共通点は何だと思いますか？
【非常勤講師・臨時採用経験者へ】の想定質問
93．初めてで担任を持って大変だったと思うが、授業面ではどうだったか？
94．生徒指導関連で苦労したことはありますか？
95．指導をする上で大切にしていることは何ですか？
96．現在の勤務校には、どのような交通手段で通っていますか？
97．子どもに好かれていると思いますか？
98．普段は何を意識して授業をしていますか？
【元教員が回答例つき】カテゴリ別・頻出質問の「答え方」
質問リストを見て「聞かれるのは分かった。でも、どう答えれば…」と手が止まる人へ。ここでは上のカテゴリの中でも特に差がつく6つの質問について、答え方のポイントと回答例文をセットで紹介します。丸暗記ではなく、”型”だけ借りて自分の言葉に置き換えてください。
Q. あなたの理想の教師像は？
ポイント：「生徒に寄り添う」などの抽象語で終わらせず、その姿を支える”具体的な行動”まで言い切ると一気に説得力が出ます。
回答例：「私の理想は、”生徒が安心して間違えられる教室”をつくる教師です。授業で誤答が出たときこそ『いい着眼点だね』と価値づけ、挑戦を歓迎する雰囲気を大切にします。安心して発言できる環境が、主体的な学びの土台になると考えています。」
Q. 学級経営で大切にしたいことは？
ポイント：“ルールで縛る”より“仕組みで動く”視点があると、即戦力として評価されます。
回答例：「学級のルールを一方的に決めるのではなく、年度当初に生徒と一緒に『どんなクラスにしたいか』を話し合って決めます。自分たちで決めた約束は当事者意識が生まれ、守られやすくなります。教師が管理しなくても回る仕組みを、生徒と共につくることを大切にしたいです。」
Q. 保護者から厳しいご意見をいただいたら？
ポイント：反論・弁明から入らず、“まず受け止める→事実確認→組織で対応”の順を口頭で示すと安心感を与えられます。
回答例：「まずは最後までお話を伺い、『ご心配をおかけしました』と受け止めます。その上で事実を確認し、学年主任や管理職に必ず共有してから対応します。一人で抱え込まず、組織として誠実に対応する姿勢が、結果的に信頼につながると考えています。」
Q. いじめを発見したら、最初に何をしますか？
ポイント：“一人で判断しない””被害者の安全最優先”の2点を外さなければ大崩れしません。
回答例：「まず被害を受けた生徒の安全と心のケアを最優先にします。そして自分一人で抱え込まず、その日のうちに学年・管理職に報告し、組織として事実確認と対応にあたります。いじめは”対応の早さ”と”チームでの対応”が何より重要だと考えています。」
Q. 最近、気になる教育ニュースは？
ポイント：ニュースの”紹介”で終わらせず、“自分が教員としてどう向き合うか”まで結ぶのが高評価の分かれ目です。
回答例：「生成AIの教育現場での活用が広がっている点に注目しています。便利さの一方で、生徒が”考える過程”を飛ばしてしまう懸念もあります。私はAIを”答えを出す道具”ではなく”考えを深める相棒”として使わせる授業設計を意識したいと考えています。」
Q. なぜ本自治体を志望するのですか？
ポイント：“どこでも言える理由”はNG。志望先の教育施策・重点目標を1つ引用して結ぶと熱意が伝わります。
回答例：「〇〇県が掲げる教育目標に強く共感したためです（※必ず志望先の教育大綱・重点施策を1つ調べて入れる）。私自身が大切にしたい考えと方向性が一致しており、この地域の子どもたちのために力を尽くしたいと考えました。」
Q. これまでに困難を乗り越えた経験は？
答え方のコツ：「困難の内容→自分が取った行動→結果と学び」の順で、教員として活きる形に着地させます。
例：「教育実習で、学級になじめない生徒がいました。私は毎日必ず一言ずつ声をかけ、その子の得意な絵を掲示で紹介しました。すぐ劇的には変わりませんでしたが、少しずつ表情が和らぎ、”見てくれている大人がいる”ことの大きさを学びました。現場でも、まず一人ひとりを見ることを大切にしたいです。」
Q. ストレスとどう向き合いますか？
答え方のコツ：教員は多忙でストレスの多い仕事。「抱え込まず、相談できる」人物像を示すのが正解です。
例：「体を動かして切り替えるようにしていますが、一番大切にしているのは”一人で抱え込まない”ことです。学年の先生に早めに相談し、チームで対応する。これは生徒を守るうえでも欠かせない姿勢だと考えています。」
Q. 教員の魅力と大変さは何だと思いますか？
答え方のコツ：大変さを”分かっている”うえで、それでもやりたい理由を語ると説得力が出ます。
例：「魅力は、子どもの成長に直接立ち会えること。大変さは、勤務時間が長く責任も重いことです。ただ、その大変さを理解したうえで、”あの先生のおかげで”と思ってもらえる存在になりたい——その気持ちが、私が教員を志す原点です。」
こんな人は落ちちゃう
自分が当てはまっていないか確認しておきましょう。
他にも
が挙げられます。
個人面接では、提出した願書や調査票にある志望動機やボランティア活動、資格などをもとに、教師としての資質や適性を見極める質問がされます。他にも、具体的な場面であなたはどう対処するか？といった「場面指導」的な指導方法を問う質問も出題されることが多いです。
面接回答に共通する「3つの原則」
100問すべてに個別の模範解答を暗記するのは不可能ですし、その必要もありません。どんな質問にも共通する“答え方の原則”さえ押さえれば、初めての質問でも落ち着いて対応できます。
原則① 結論から話す
「私は〜と考えます。理由は〜だからです」と、まず結論を述べます。前置きからだらだら入ると、何を言いたいのか伝わりません。
原則② 必ず自分の経験を1つ添える
抽象論だけでは印象に残りません。「部活動で〜した経験から」と、具体的なエピソードを一つ入れるだけで、説得力が段違いになります。
原則③ 教育観・自治体に結びつけて締める
最後は「だからこそ〇〇な教育がしたい」「貴市の〜という方針に共感している」と、教育への思いや自治体研究に接続すると、熱意が伝わります。
【模範回答例】頻出質問トップ3
特に高確率で聞かれる質問は、答えの“型”を準備しておきましょう。元教員の私が実際に使った回答例です。
Q. 教員を志望する理由は？
「私が教員を志望する理由は、生徒が“できた”瞬間に立ち会える仕事だからです。学生時代の学習支援ボランティアで、諦めかけていた生徒が笑顔になった経験が原点です。この喜びを、貴市の子どもたちと分かち合いたいと考えています。」
Q. あなたの長所は？（自己PR）
「私の長所は、相手の小さな変化に気づく観察力です。前職の接客で、お客様の表情から要望を先読みする力を磨きました。この力を、生徒一人ひとりのサインを見逃さない指導に活かします。」
Q. ストレスはどう解消しますか？
「体を動かすことで気持ちを切り替えています。教員は心身の健康が土台だと考えているので、意識して休養も取るようにしています。」
個人面接のよくある質問【元教員が回答】
Q. 答えられない質問が来たらどうする？
分からないことは正直に認めたうえで、「これから勉強して身につけたい」という前向きな姿勢を見せれば大丈夫です。知ったかぶりが一番危険です。
Q.「最後に何かありますか？」では何を言う？
熱意を伝える最後のチャンスです。志望度の高さや意気込みを、用意した一言で必ず伝えましょう。「最後に一言」で伝えるべきこともあわせてどうぞ。
Q. 逆質問（何か質問は？）はしたほうがいい？
基本は不要ですが、聞かれたら「特にありません」より、研修や着任後の学びについて前向きな質問を1つ用意しておくと印象が良くなります。
質問への答え方が固まったら、実演系の対策も進めましょう。あわせて読みたい：場面指導 合格のコツ ／ 模擬授業 合格のコツ ／ 志望理由の書き方
＼独学に不安があるなら／
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まとめ
一次試験突破の後、すぐに二次試験に向けての対策…と気が抜けませんが、あなたの頑張りが当日の手応えに変わることは間違いないでしょう。
他にも教員になってから必要なことについても、どんどん発信していく予定ですので、また困ったときはぜひ私のブログを参考にしていただけると嬉しいです。
